|
 Рефераты Игры Шаблоны сайтов Free ebook Delphi Каталог
ссылок
Детям
|
|
Гипнопедия (от греч. hypnos – сон и paideia – обучение) — метод обучения во время сна, известный с давних времен (Китай, Индия). Особенно эффективен для закрепления однородной информации (иностранных слов, формул, азбуки Морзе)
|
|
|
Английский язык в цифровом формате - Новости ведущих мировых информационных агенств в стереорежиме - в MP3-файлах, MP3-CD, Audio-CD и на аудио-кассетах.
Скачать (mp3 внутри ZIP):
Учим онлайн:
|
|
|
Метод обучения во время сна был известен еще с глубокой древности. Так, индийские йоги для тренировки памяти во сне запоминали труднейшие тексты. Факиры Индии с целью выработки у своих учеников наблюдательности, внимания, памяти обучали их во время сна. В Эфиопии лебашам (сыщикам) в состоянии сна подробно перечисляли приметы преступника.
Воспринятая во время сна информация прочно сохраняется в памяти. В одном случае испытуемый через 8 лет после опыта помнил содержание того, что ему читалось во время сна, и не мог даже вкратце воспроизвести содержание ни одного из рассказов, прочитанных в тот же период при бодрствовании. [MP3] [Учебник по вебдизайну]
|
|
Английский язык - учим бесплатно
|
|
Это интересно Первый в мире научный эксперимент по исследованию возможностей восприятия речи во время естественного сна поставил известный ученый А. М. Свядощ в 1936 году. Более того, в 1940 году он обобщил свои исследования и представил их в виде диссертационной работы “Восприятие речи во время естественного сна”. Именно эта диссертация и проложила путь к научному осмыслению гипнопедии.
Ученым были приведены экспериментальные доказательства того, что в период естественного сна человек способен воспринимать речь (иностранные слова, тексты технического, философского и другого содержания), переданную другими лицами или воспроизводимую в звукозаписи. Воспринятая таким образом речь может усваиваться без искажения и воспроизводиться после пробуждения. Оказалось, что сохраняться в памяти она способна не хуже, чем воспринятая в обычном состоянии бодрствования. Люди, прослушавшие во сне тексты (по часу в течение шести дней подряд), никаких признаков утомления не отмечали.
Но каким образом информация попадает к нам в мозг, когда мы спим? — может спросить читатель. Вопрос не праздный. Если человек слышит какие-либо звуки, он не спит. А если он погружен в сон, то должен, казалось бы, ничего не слышать.
А. М. Свядощ считает, что во время сна мы слышим, но не осознаем этого. К примеру, уставшая мать может крепко заснуть возле своего чада и не реагировать на любой посторонний шум. Но как только малейший шорох будет исходить от ребенка, она немедленно пробуждается. Военнослужащий может крепко спать, не реагируя на громкие звуки орудийной стрельбы, однако мгновенно начнет бодрствовать, когда услышит сигнал тревоги, поданный часовым.
Все это возможно в тех случаях, когда в период сна в головном мозгу образуются участки бодрствования, формирующие так называемый сторожевой пункт. Именно через него находящийся в “царстве Морфея” человек может поддерживать контакт — раппорт (от французского rapport — отношения, связь, сношения) с окружающим миром. Сон со сторожевым пунктом, конечно же, будет частичным.
Ничего не зная о его работах, в 40-х годах исследования по проблеме гипнопедии проводил также заведующий Института языковедения Академии наук УССР кандидат филологических наук Л. А. Близниченко. Он много думал о новой, еще не существующей отрасли педагогики. Как учить иностранному языку? Целым фразам или отдельным словам и выражениям? Переводить сразу на родной язык или нет? Нужно ли повторять днем, что запомнил во сне, или, наоборот, просматривать текст предварительно?
Прошли годы, и Л. А. Близниченко разработал методику обучения людей во время естественного сна.
По данным автора, человек во сне усваивает от 92% до 100% учебного материала. Знания у обучающихся во сне, таким образом, более глубокие, чем у тех, кто осваивает науку обычным методом. Например, продолжительность изучения иностранного языка при помощи гипнопедии можно сократить в три-четыре раза.
Исследование, проведенные с применением электроэнцефалографии, показали близость гипнопедического сна к гипнотическому. Но есть основания признать гипнопедический сон особым психофизиологическим состоянием, отличающимся как от гипнотического, так и от нормального физиологического сна. Отмечается выраженное утомление испытуемых после сеанса гипнопедии, что является косвенным признаком работы мозга над получаемым материалом.
|
|
Нашлись энтузиасты, которые прослышав о чудесных возможностях гипнопедии, экспериментировали на себе. Кому же не хочется, не затрачивая усилий, выучить, например, английский язык?
Я не стал исключением. Сначала записал на магнитную ленту уроки английского языка. С помощью самодельного устройства магнитофон “Астра-2” включался и выключался автоматически с пяти до шести часов утра. Эксперимент длился с сентября 1968 года по февраль 1969-го. Каждый урок прослушивался восемь раз. Время одного прослушивания длилось 55—60 минут. Всего было 56 сеансов гипнопедии.
Примерно после 45-го занятия стало довольно легко читать незнакомый английский текст, причем смысл прочитанного воспринимался очень быстро, интуитивно. Даже трудные тексты теперь легко давались без словаря. Особенно легко запоминались стихи. Усвоение материала уроков значительно облегчалось, когда одновременно они прослушивались и просматривались в учебнике. Приведенное наблюдение вообще-то подтвердило эффективность обучения в период сна.
Л. А. Близниченко считает, что утомляемость при восприятии речи во время сна даже меньше, чем в бодрствующем состоянии.
В середине семидесятых годов много экспериментов в московских техникумах и институтах провела учебно-экспериментальная лаборатория иностранных языков Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР.
В 22 часа обучаемые укладывались в постели в специально оборудованных спальных комнатах (классах). Перед засыпанием им читали тексты на иностранном языке через динамики, укрепленные в изголовье. В десять часов вечера ровно свет отключался, спокойная тихая речь преподавателя, записанная на магнитофонную пленку, звучала над спящими.
Как правило, за ночь, точнее, за вечер (использовалась только начальная фаза сна) студенты узнавали несколько десятков новых слов. На рассвете эти же слова будили их. Звук при этом транслировался с обычной громкостью.
Для закрепления материала днем обучающимся предоставлялись часы самоподготовки. В это время они читали литературу на иностранных языках в подлиннике. Курс обучения длился примерно год.
Проведенный масштабно эксперимент выявил некоторые неудобства использования гипнопедии. Действительно, для обучения во сне необходима дорогостоящая техника и специально оборудованные спальные классы.
Выяснилось, что такое обучение оказывается полезным для закрепления в памяти отдельных видов информации, например математических формул, иностранных слов и т. п.
|
|
|
|
СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНИКА И МЕТОДИКА
Очень удобно использовать современный цифровой диктофон/ MP3-плейер Samsung SVR-M920. В режиме диктофона он позволяет записывать более 8 часов речи с весьма хорошим качеством. Это удобно для записи одного и более учебных занятий. В последующем вы можете многократно прослушивать урок через наушники (в диктофоне предусмотрен режим бесконечного воспроизведения звуковых фрагментов). Записанные уроки можно через USB-кабель (входит в комплект) перекачать на компьютер и конвертировать в формат WAV. Это позволяет хранить и прослушивать уроки на компьютере или записать их на CD. В режиме MP3 устройство позволяет хранить и бесконечно высококачественно воспроизводить звуковые файлы общей длительностью от 30 минут (в стереорежиме). Это позволяет загружать и прослушивать литературные произведения на английском языке (до 1,5 часов) или выпуски новостей. При этом устройство имеет потрясающе маленькие размеры и вес, позволяющие легко носить его в нагрудном кармане рубашки. В качестве источника питания используется одна батарейка размера ААА.
МОБИЛЬНЫЙ ЛИНГАФОННЫЙ КАБИНЕТ
Наш сервис рассчитан на целеустремленных специалистов, желающих быстро освоить английский язык "без отрыва от основной работы".
Вашему вниманию предлагается методика и средства, обеспечивающие изучение Вами английского языка без отвлечения от основной работы. Вы абсолютно свободны в выборе места обучения, времни обучения, используемых средств. Впервые Вы не только будете изучать английский язык, но и разовьете навыки повышенной восприимчивости к английскому языку.
Наша методика обучения английскому языку основана на одном из разделов гипноза и обеспечивает поразительную легкость изучения. При этом предоставляемые Вам для использования материалы, обрабатываются по очень сложной многоступенчатой методитке.
Как Использовать Методику?
Для изучения английского языка по нашей методике Вам нужно будет следующее: компьютер (если Вы читаете эту страницу, значит он у Вас есть), MP3-плейер (установленный на Вашем компьютере или в виде карманного устройства). И Вам нужно скачать звуковой файл с изучаемым материалом. Звуковой файл содержит выпуск реальных новостей в стерео-режиме, обработанный специальной программой по очень сложному алгоритму. Для достижения необходимой эффективности изучения следует применять высококачественные наушники и линейное воспроизведение, без регулирования тембра (все регулировки эквалайзера необходимо выставить в среднее положение).
Проигрыватель MP3-аудиофайла необходимо установить в режим циклического воспроизведения. На этом подготовительный этап закончен. Сам процесс изучения языка несложен - Вы должны по-возможности чаще прослушивать звуковой файл - при этом Вы можете заниматься любыми другими видами деятельности (может быть кроме прослушивания музыки) и даже спать. Громкость отрегулируйте по своему желанию.
Некоторое время Вы не будете понимать произносимую информацию полностью, в реальном времени. Ничего особенного. Со временем Ваше подсознание освоится с потоком новой информации и Вы сможете прослушать новости так, как если бы они звучали на родном языке. После этого можно переходить к следующим звуковым фрагментам.
В процессе использования Нашей методики Вы можете посещать специализированные курсы для изучения английского языка. Наша методика ускорит усвоение Вами учебного материала.
|
|
Off-line новости на английском языке имеют преимущества над On-line новостями для изучающих язык. Когда Вы слушаете аудио-новости, записанные на CD или кассету, то Вы уже знаете из выпусков новостей или газет, о чем, примерно, идет речь - это существенно облегчает усвоение материала. Новости на английском языке, записанные на Audio CD или аудио-кассету позволят Вам непрерывно заниматься и в автомобиле, и в метро и на работе.
Обучающие программы по Английскому языку Сайт бесплатно Бесплатные MP3
|
|
|
|
